29 и 30 марта 2013 года специалисты Молодежного Центра провели ставший уже традиционным обучающий семинар для студентов. Темой семинара в этот раз стала «Перспектива личного роста».

Цель семинара – создание условий для формирования активной гражданской позиции у представителей студенчества МО «Котлас» и, как следствие, развитие студенческого самоуправления.

Участниками семинара стали представители Котласского электромеханического техникума, Котласского педагогического колледжа и ГУМРФ им. адмирала С.О. Макарова.

29 марта – первый день семинара стал Днем знакомств и определения собственных жизненных целей. После краткого официального открытия каждая делегация представила свою визитную карточку, а специалистами Молодежный Центр Шошиными Ириной и Мариной были проведены игры на знакомство и командообразование. По отзывам участников, игра на знакомство «Свидание» стала для них одним из самых полезных и интересных дел семинара, так как стала примером интересного способа познакомиться.

Кроме того, участниками был заполнен «Цветок ожиданий», благодаря которому выяснилось, что участники ждут от семинара: новых знакомств и общения, личностного роста и самоопределения.

Руководителем добровольческого движения «Смайл» Ириной Шошиной был дан старт игре «Круговорот добра», главный смысл которой – делай добро, и оно к тебе вернется!

Кульминацией первого дня стала игра «Перспектива», направленная на понимание своих жизненных целей. Каждый участник семинара получил свой «Зачетный лист», который заполнялся в ходе игры. Отвечая на вопросы теста, участники поняли, какова их личная цель студенческой жизни (и объединились в соответствующие группы), затем составили режим своей жизни согласно поставленной цели и определили тот багаж, с которым они выйдут из своего учебного заведения при таком режиме. Финалом игры стало определение (выбор) своей жизненной цели и ответ на вопрос: «Как соотносятся все ваши записи и решения? Нет ли рассогласований?»

30 марта – второй день семинара стал Днем принятия решений, и его проведение взяла на себя специалист по работе со студенческой молодежью Анна Пушкина. После небольшой «эмоциональной зарядки» участникам было предложено вспомнить свои решения и чувства прошлого дня, а также ответить на вопрос: «Что вы поняли для себя?» Согласно ответам, задания первого дня натолкнули участников на серьезные размышления и разбудили желание начать изменения в своей жизни. Первым заданием дня стало нахождение точек пересечения поставленных целей жизни, учебы и общественной деятельности – возможностей совмещения.

После часового диалога участники поняли, что совмещать свои желания и возможности – это довольно-таки несложное дело, главное обладать определенными знаниями и умениями (например, тайм-менеджмент).

Следующим, логично вытекающим этапом, стала презентация деятельности Актива студенческой молодежи как практического примера умения совмещать учебу и активную жизнь.

Во время небольшого кофе-брейка обсуждались проблемы студенческой молодежи: нехватка времени и информации, отсутствие нужных знаний и навыков, проблемы во взаимодействии с заместителями директоров по ВР и др. Итогом этого обсуждения стало выделение следующих проблемных вопросов: до студентов не доходит информация о проводимых мероприятиях, либо доходит только до ограниченного круга, руководители не хотят взваливать на себя лишнюю работу.

Следующим этапом дня стала ролевая психологическая игра «Бункер», цель которой – отработка умения отстаивать свои интересы и навыков группового взаимодействия. В обсуждении, проходившем после игры, участники высказали мысль о том, что они ощутили на себе всю сложность принятия решения за другого человека, необходимости решать чью-то судьбу.

ИТОГИ СЕМИНАРА:

1.      Участники познакомились друг с другом и пообщались, а также сумели отдохнуть и расслабиться.

2.      Поняли, что необходимо учиться думать, а только после этого говорить, а затем ещё и анализировать все, что ты сказал и услышал в ответ.

3.      Семинар дал очень много информации и позволил полезно провести выходные.

Самым главным итогом семинара можно назвать выстроенную цепочку:

♦    я узнаю информацию сам (проявляю ИНИЦИАТИВУ)

♦   сам принимаю участие (показываю ПРИМЕР)

♦    привлекаю к участию других (ДОСТИГАЮ цели)

♦    БЕРУ НА СЕБЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ!

 Импровизированным девизом семинара можно считать:

«Мы все абсолютно не знакомы, но у нас столько общего!

Мы можем быть полезны обществу!»